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[1]蔡宇君,戴军,陈毓贤,等.幼儿融合体育课对自闭症及普通儿童的影响[J].山东体育科技,2019,03:0.
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幼儿融合体育课对自闭症及普通儿童的影响

《山东体育科技》[ISSN:1009-9840/CN:37-1011/G8]

期数:
2019年03期
页码:
0
栏目:
出版日期:
2019-06-25

文章信息/Info

Title:
-
作者:
蔡宇君1戴军1陈毓贤1林子勇1詹志美1李志英2陈洪淼3
1.华侨大学 体育学院,福建 泉州362000;2.泉州市丰泽区幼儿高等专科学校附属幼儿园,福建 泉州362000; 3.华侨大学 体育与健康科学研究中心,福建 泉州362000
Author(s):
-
关键词:
自闭症儿童体育课程融合教育
Keywords:
-
分类号:
G804.55
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
采用实验、观察等研究方法,以体育课程为主,对自闭症儿童进行融合教育,以行为干预的方式改善自闭症行为。通过面向社会公开招募,招集有自闭症的儿童及其他特殊儿童以及普通儿童,对其进行第一次的行为能力测试,再通过体育课程进行为期三个月融合教育的行为干预后,再次进行相同的行为能力测试,对比两次测试结果。结果表明:体育课程融合教育对自闭症儿童有重要影响,能够加强自闭症儿童运动能力,社会性行为得到改善,与普通儿童融洽相处,建议多引入家长参与课程。
Abstract:
-

参考文献/References

[1]监青红,陈庆彬.山西省自闭症儿童的体育教育的现状分析及对策研究[D].山西:太原理工大学,2010. [2]陶宏.幼儿体育教学中游戏法的运用[J].教育导刊,2005,5(1):20. [3]刘春玲.孤残儿童融合教育的模式与对策[D].上海:华东师范大学,2009. [4]陈洪淼.日本幼儿体育这么做[M].上海:华东师范大学出版,2016. [5]黄伟合.儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预[M].上海:华东师范大学出版社,2003:232-233.

备注/Memo

备注/Memo:
华侨大学人文社会科学研究基地基金资助“幼儿园建康课程评价系统建构的实践研究”(编号:2018XB02785)。
更新日期/Last Update: 1900-01-01